FORMAÇÃO CONTINUADA

A biblioteca da SMED, que está situada no Centro Municipal de Formação Continuada e atende diariamente os profissionais que atuam nas escolas e CMEI’s do município de Araucária, está disponibilizando os livros de Lucy Machado.
Mais informações:   http://redebibliotecas.blogspot.com/

Conheça os títulos que fazem parte deste acervo.

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OLIVEIRA, Marcia Maria Heinen. A atuação dos professores dos laboratórios de aprendizagem em escolas cicladas do município de Porto Alegre-RS. 202 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2002.







ABREU, Antonio Suarez. A arte de argumentar: gerenciando razão e emoção. 8. ed. Cotia: Ateliê, 2005.

ALFABETIZAÇÃO: espaços e desafios. Caxias do Sul: UCS, 1993.

ALMEIDA FILHO, Agassiz. Globalização e identidade cultural. São Paulo: Cone Sul, 1998.

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ARROYO, Miguel; BUFFA, Ester; NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2001.

ARROYO, Miguel G. Imagens quebradas: trajetórias e tempos de alunos e mestres. Petrópolis: Vozes, 2004.

AZEVEDO, José Clóvis de. Escola cidadã: desafios, diálogos e travessias. Petrópolis: Vozes, 2000.

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BARROSO, João (Org). O estudo da escola. Portugal: Porto, 1996.

BASTOS, José Alexandre. O cérebro e a matemática. 1. ed. São José do Rio Preto: Edição do Autor.

BELISÁRIO FILHO, José Ferreira. Inclusão: uma revolução na saúde. Rio de Janeiro: WVA, 1999.

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BOLOGNA, José Ernesto. Diálogos criativos: Domenico de Masi, Frei Betto. São Paulo: DeLeitura, 2002.

BONNEWITZ, Patrice. Primeiras lições sobre a sociologia de P. Bourdieu. Petrópolis: Vozes, 2003.

BORDIGNON, Genuíno. Gestão da educação no município: sistema, conselho e plano. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2009.

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BOWLBY, John. Formação e rompimento dos laços afetivos. 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997.

BROOKS, Robert; GOLDSTEIN, Sam. Criando filhos seguros e confiantes. São Paulo. M.Books, 2004

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CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra. CAPOVILLA, Fernando César. Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica. 5. ed. São Paulo: Memnon, 2007.

CARTA a uma professora: pelos alunos da Escola de Barbiana. São Paulo: Centauro.

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DUARTE, Newton. O ensino de matemática na educação de adultos. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2001.

DUARTE, Newton. Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões: quatro ensaios crítico-dialéticos em filosofia da educação. Campinas: Autores Associados, 2003.

DUARTE, Newton. Vigotski e o aprender a aprender: crítica às apropriações neoliberais e pós-modernas da teoria vigotskiana. 2. ed. Campinas: Autores Associados, 2001.

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